一、工作思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大及历次全会精神和全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人目标，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以破解育人机制建设为重点，深度挖掘各岗位、各环节育人元素，作为职责要求融入具体操作环节和育人实践过程，全面推进十大育人一体化建设的思想政治工作体系，形成全员参与、全程贯通、全方位融入的育人格局，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、年度目标
课程育人:以学院“课程思政”建设为主要着力点，深化课程改革，强化教师“课程思政”教学能力与质量，建设具有数字艺术设计专业群特色的课程育人体系，完成数字艺术设计专业群“课程思政”教学指南的编制，“课程思政”教学团队与“课程思政”名师工作室建设等诸项工作任务，形成一批课程育人标志性成果，达成课程育人的有效目的。
科研育人：全面落实学校教研一体、科研和育人互促共进、协同发展，，全面落实学校教研一体，持续推进“名师工作室+项目+作品”人才培养模式改革，制定和落实学院科研创新团队培育工作方案，培育名师教学团队1支，大力培育“课程思政”优秀教师团队,争取省级以上项目立项1项以上。
文化育人： 围绕落实立德树人根本任务，坚持正确的价值取向和文化方向，加强培育社会主义核心价值观，开展社会主义核心价值观主题教育。不断强化文化育人理念，创新文化育人形式，丰富文化育人内涵，着力以文化人以文育人。发挥校史校风校训校歌的教育作用同弘扬中华优秀传统文化、“四史”、革命文化和社会主义先进文化紧密结合，引导师生在知校爱校中厚植家国情怀，充分发挥校园文化育人功能。
实践育人：推动专业课实践教学与专业技能培训、“三下乡”社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，通过打造第二课堂、培育校级实践育人项目、打造德育实践教育高地、创业实习基地、社会精品实践项目，课堂、学校、社区、企业“四维联动”统筹推进的工作格局基本形成。组织学生开展“读懂中国”讲好入党故事、传承红色基因征文、视频创作制作教育活动。
管理育人：依法治院体系、管理考核评价体系不断完善，完成各岗位岗位说明书的编制，各岗位育人工作职责和工作标准动态优化机制基本形成，成功培育“管理育人示范岗”1-2个，师德师风建设取得明显成效。
服务育人：各服务岗位职责明确、流程清晰、标准细化，凸显育人功能，成功培育1-2个“服务育人示范岗”，节约型校园和绿色校园活动开展成效显著。
网络育人：数字艺术学院网站“三全育人”专题栏目基本建成，“网络安全活动周”、争做“争做网络文明人”等主题活动有效开展，网络力量明显增强，网络内容更加丰富，优秀网络文化成果明显增多，网络文明建设的工作制度逐步健全，师生网络安全意识明显增强，文明网络生活方式基本养成，网络育人成效更加突出，加强网络贷款专题教育。加强规范大学生互联网消费贷款的主题教育。
心理育人： 心理健康教育课程纳入整体教育教学计划，实施新生心理危机排查、“四级”预警机制。基本实现心理健康知识教育全覆盖；坚持育心与育德相统一，举办“5.25”心理健康月、心理大讲堂、成长训练营等心理育人特色品牌活动；学院“承经致美”心理成长辅导室制度进一步完善，咨询服务更广泛开展。促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，最大限度预防和减少学生严重心理危机个案发生。
资助育人：面对学生群体的新变化和成长成才的新需求，学院提出从育人成才的高度谋划资助工作的新要求，明确“资助——自助——助人”的工作方向。广泛开展主题活动，将校园活动与资助育人相结合，提升资助育人实效；培育特色育人项目，将志愿服务与社会实践相结合，有效培养感恩意识；注重心理成长帮扶，将树立自信与塑造心态相结合，帮助家庭经济困难学生敞开心扉，不畏苦难，奋发成才。
组织育人：党总支会议、党政联席会执行落实到位，群团组织的育人纽带功能充分发挥，以“高校基层党建对标争先计划”为抓手，培育建设一批先进基层党组织，培育一批党务工作示范岗和青年教工党员示范岗，基层党组织“双述双评”工作扎实开展，党组织政治核心作用充分发挥，党组织育人保障功能充分体现。认真组织学生入党积极分子培训、发展对象培训，发挥入党积极分子和党员的先锋模范作用。
三、主要任务及重点举措
课程育人：一是制定学院专业（群）“课程思政”教学指南，构建学院思想政治教育课程体系，加强“课程思政”合格课程和优质课程建设，提升教师“课程思政”教学能力与质量，落实协同育人，严格落实意识形态工作贵任制。二是结合思政专业教师研讨和梳理数字艺术设计专业群中课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思政政治教育功能，纳入专业课的授课计划、教材讲义内容和教学大纲，作为必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识。三是建立学院课程标准审核和教案评价制度。制定学院课堂教学管理、提高教学质量的实施办法，明确课堂教学纪律要求。制定我院领导、工学部主任、专业负责人听课评课制度。重点举措有：
（1）编制数字艺术设计专业群“课程思政”教学指南。
（2）制定学院课程育人工作领导小组，落实协同育人，严格落实意识形态工作贵任制。
（3）推进2021度“课程思政”合格课程与优质课程申报与建设工作。
（4）培育教学骨干或团队积极参加思政教育教学能力比赛，力争获得校级以上奖励1项。
（5）面向全院师生开展“‘数’说中国”主题讲座1次。
（6）筹建“课程思政”教学设计智库工作室1个。
（7）开展“课程思政”优秀案例评选、推荐1项以上。
（8）每学期各工学部开展“课程思政”教学研讨工作会2次以上。
（9）每学期举办“课程思政”讲座1次。
（10）完成“课程思政”送培10人次以上。
（11）申报“课程思政”教育教学改革示范专业1个。
（12）完成“课程思政”现场教学观摩1次以上。
（13）积极推动 “ 课程思政”新形态教材开发。
（14）组织申报“课程思政”教育研究专项课题1项以上。
（15）每年开展“课程思政"教育教学改革宣传报道1次以上。
（16）完善学院课堂教学管理制度，建立课程思政改革教师言行负面清单。
（17）制定《数字艺术学院课程标准审核和教案评价管理办法》，健全学院教学督导机制和教学诊改机制，不断提升教师育人能力。
（18）落实完善学院各工学部主任、专业负责人听课评课制度。
（19）构建数字艺术设计专业群“课程思政”教学素材资源库。
（20）举办一学期课程思政主题的课程作品展一次。
（21）每学期进行课程思政课程作业教学展。
科研育人：主要任务一是落实学校教研一体、科研和育人互促共进、协同发展计划。科研育人是一项新生事物，需要积极探索行之有效的方式方法。一是把科研引入教学各环节，深入开展研究式教学。二是加大对教师科研实践活动的指导和支持力度，争取做到在学期间人人参与科研，人人都有成果。三是把科学研究与实践结合起来，培养教师的实践能力和创新思维。四是积极开展多种形式的科研学术活动，五是大力培育攻关型教师团队。推进科研育人实践，必须把握好科研育人的方向、与教学育人的关系、对教师素质能力的要求以及育人方法的创新等重点问题，围绕重点“弹钢琴”，实现整体推进，提高科研育人的质量效益。具体需要做到
必须坚持紧贴职能使命
履行好职能使命是一切工作的出发点。科研育人必须始终坚持围绕院部决策需要、实训建设需要和院部工作需要来设置科研课题，围绕提升创新思维能力和实践能力改进育人方法，围绕提升科研育人水平改进管理方式，努力培养适应现代教育需要的新型高素质教学人才和科研领军人才。
2.必须坚持教学科研协调发展
教学科研是院校的中心工作，抓好科研育人，必须坚持教学科研协调发展。一是科研方向要与教学目标相一致，教师在确定科研方向时，必须符合未来的岗位任职需要。二是科研活动要与教学方法、教学模式和教学内容相协调，发挥好教学对科研的需求牵引作用。三是成果评估要与教学考核相统一，对教师的学习、科研和学术活动情况进行统一的考评。
3.注重优化教研队伍结构素质
教师是院校人才培养的关键因素，在人才培养中起主导作用。科研育人对教师素质能力提出了更高要求。教师应掌握学科发展前沿和建设动态，在教学中以自身丰富的学科知识和科研创新能力满足教师创新发展的要求。要加大对教师科研实践的支持力度，着力培养既具有创新精神和创造能力又能紧密结合团队建设实践的新型教研队伍。
重点举措有：
（1）鼓励教师将企业项目和自主研发项目引入课堂，转化为教学内容。
（2）建设瞿顺利名师工作室1个，持续推进“名师工作室+项目+作品”人才培养模式改革。
（3）成立学院学术委员会，落实学术委员会职责，确保决策科学，运行有效。
（4）建立学院科研管理办法，落实学术不端行为的举报、核查、申诉和惩处责任与程序，对学术不端行为实行“零容忍”，坚决捍卫学术尊严、弘扬学术精神。
（5）邀请罗沫等企业知名动画大师面向学院广大师生举办学术讲座2场以上。
（6）制定学院科研创新团队培育工作方案，培育名师教学团队1支。
（7）积极组织各类课题申报、研究，引导教师参与课题研究，争取省级以上项目立项2项以上。
文化育人:加强培育和践行社会主义核心价值观，开展师生社会主义核心价值观主题教育活动，以先进典型和榜样为引领，营造良好的校风和学风。组织学生进行中华优秀传统文化、革命文化等内容的学习，利用重大纪念日契机和重要文化基础设施开展革命文化教育。打造优秀校园文化品牌，开展知校爱校活动。积极开展中国共产党建党100周年系列活动，开展党史学习教育活动等。
实践育人：整合实践资源，拓展实践平台，丰富实践内容，创新实践形式，依托学院退伍老兵、曾经致美心理成长辅导室、金银山社区、合作企业、益阳市爱国主义教育场所等，打造校级实践育人项目1个，打造社会精品实践项目1个，建成校级德育实践品牌1个以上，第二课堂成绩单全面推行，实践教学学分制正式实行，出台制度鼓励学生积极参与由学校或者协会承办的学校大学生创新创业系列实践活动，如创客课程、创业赛事、入驻路演、美院创咖汇、创新创业训练营等，形成浓厚的创新创业氛围。加大产业学院1+x专业技能等级证书的培训考级力度，提高学生的专业实践能力。
管理育人：制定和完善质量管理手册，编制岗位说明书，动态优化各岗位的育人工作职责和工作标准，进行育人成效考核。成立师德师风建设领导小组，组织开展“美院好老师”、师德标兵评选活动，开展师德师风主题教育，培养锻造“四个相统一”师资队伍。重点培育1-2个“管理育人示范岗”。
服务育人：确定各服务岗位名称，明确工作职责、细化工作标准、具化工作流程，进行育人成效考核。持续开展“节粮节水节电”“节能宣传周”等主题教育活动，大力建设节约型校园和绿色校园。培育1-2个“服务育人示范岗”。
网络育人：一是网络教育机制方面： 统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作，强化网络意识，提高建网用网管网能力；加强师生网络素养教育，开展具有针对性的培养培训。引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。二是网络平台建设方面：充分重视高校校园网站联盟作用，积极参与高校思想政治工作网、易班网和中国大学生在线全国共建；建设校园网络新媒体矩阵，培育新媒体教育品牌；丰富网络内容，积极组织开展“大学生网络文化节”“高校网络育人优秀作品推选展示”“网络文明进校园”等网络文化建设活动，推广展示一批“网络名篇名作”，丰富正面舆论供给。三是网络成果评价方面：优化成果评价，推进网络文化成果评价认证，将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据；培养网络力量，组织培育网络教育名师，评选校园好网民，动员引导广大教师，特别是学术大师、教学名师、优秀导师、辅导员班主任重视网络文明、参与网络育人，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。
心理育人：学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系有效施行，教育教学、实践活动、辅导咨询、预防干预、平台保障“五位一体”心理健康工作格局不断优化。创新活动载体，积极开展“5.25”心理健康月、心理大讲堂、成长训练营等心理育人特色品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力；强化预警干预，积极应用《中国大学生心理健康筛查量表》和中国大学生心理健康网络测评系统开展大学生心理健康教育工作，建立在校学生心理健康档案，提高心理健康素质测评的覆盖面和科学性，做好定期心理危机排查，提升工作前瞻性和针对性；推进平台建设，建好用好心理咨询室和成长辅导室，构建两级联动机制，优化辅导咨询，提高育人效果。
资助育人：资助工作体系方面：按照学校勤工助学管理办法实施相关工作，精准认定家庭经济困难学生，健全四级资助认定工作机制，采用家访、数据分析和谈心谈话等方式，合理认定等级，建立学生档案，实施动态管理。资助教育活动方面：在国家助学金申请发放环节，大力开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识；在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育和防范“校园贷”等金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神；在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神；在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，培育学生树立正确的成才观和就业观。丰富资助育人活动形式，实施“发展型资助的育人行动计划”、“家庭经济困难学生能力素养培育计划”，开展“助学﹒筑梦﹒铸人”等主题教育活动，组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”，积极推选展示资助育人优秀案例和先进人物。全方位多角度资助育人，促进学生在资助政策的关怀和支持下成长为有用之才，达到经济解困和励志成才的双重目的，发挥学生党员帮扶困难学生的作用。
组织育人：贯彻落实《yl6809永利二级院系党政联席会议议事规则》、《学校二级学院党总支党总支会议制度》；制订并执行《数字艺术学院基层党支部书记“双述双评”工作的实施细则》；贯彻实施“学校基层党建对标争先计划”，积极申报校级标杆院系，培育样板支部1个以上，校级党建工作示范点1个以上，培育校级党务工作示范岗、青年党员示范岗、“双带头人”标兵各1个，力争更高荣誉。发挥各群团组织的育人纽带功能，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动，培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。加大在优秀学生入党积极分子中发展党员的力度，充分发挥党员的先锋模范作用。
四、保障措施
加强组织领导。成立以学院总支书记、院长为组长的学院“三全育人”综合改革领导小组与办公室，结合学校双高校建设，形成党总支统一领导、各部门分工负责，全员协同参与的责任体系，层层压实责任，确保各项工作落实到位，做出成效。
形成推进机制。进一步明确责任、细化方案、推进落实；学院每月召开1次联席工作会议专门研究“三全育人”工作；每学期进行“三全育人”工作总结。层层推进，责任到人。
加强监督检查。学院“三全育人”综合改革领导小组每月组织专项检查，各模块负责人要每月对标对表及时检查总结工作开展情况，同时深入分析推进过程中存在的难点，提出合理化建议。院部汇总以后提交学校研究。
评比表彰。学院对“三全育人”工作突出的个人进行宣传报道，在年度考核的时候，对“三全育人”工作突出优秀的优秀个人，优先评为“优秀”报学校评比表彰。
数字艺术学院
2021年3月22日
