在yl6809永利环境艺术设计学院，几乎每天都能遇见一位看上去就让人觉得踏实温暖的高个子青年男老师，他每天不是在课堂教学，就是在埋首工作，话语不多，事情却总是做得扎实而让人放心，他就是yl6809永利第一届“美院好老师”荣誉称号获得者，建筑设计专业工学部主任胡冀现老师。

习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”胡冀现老师的人生轨迹就是遵循着总书记的教诲一步一个脚印走过来的。

做一个恒有理想信念的人

2015年，在设计院工作7年后，胡冀现回到了自己的家乡湖南益阳，在yl6809永利环境艺术设计学院担任建筑设计专业工学部主任，开始了自己的教学生涯。逐步从一名设计师转化为一名教师，渐渐同学校、同事和学生建立起了深厚的感情。在五年多的时间里，建筑设计专业从零开始，从入学教育到毕业设计，从人才培养方案制定到毕业生就业入职，胡冀现与学生一起摸索前行，共同成长。

带建筑班学生专业考察

从条件优越的浙江杭州回家乡做一名大学教师，他也思索了很久，但他始终认为，做一名建筑师与做一名老师同样肩负着社会责任，建筑师可以建造一幢幢优美的建筑，老师可以培养一批批优秀的建筑师。为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，也是人生大乐。有理想信念是好老师的首要标准。好老师心中要有国家和民族，胡冀现老师深知，一个优秀的教师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

指导学生做建筑设计模型

在国家大力弘扬传统文化的当下，胡冀现老师又参与了湖南健全民族工艺发展有限公司与yl6809永利合作办学的古建修复专业省级现代学徒制试点工作。

带古建修复班学生在益阳大码头文物修缮施工工地

2019年暑假，胡老师带队18级古建修复班学生参加了湖南健全民族工艺发展有限公司在益阳市两处古建修复工地的暑期实习工作。每天头顶烈日、汗流浃背奔波在益阳信义教会建筑群文物维修工程、益阳大码头17号地块不可移动文物修缮工程的工地上。胡老师和企业专家带领同学们识别古建筑元素、研究古建构造做法及古镇人文历史等。同学们从零基础开始认知古建，了解中国古建筑文化，学习古建修复知识及工艺，加深了对古建修复理论知识的理解，提高了动手能力和实践能力，有效地促进了个人专业素质的提升，也使同学们感受到了沉甸甸的责任。

向同学们介绍益阳明清古巷建筑屋面形制

做一个厚植道德情操的人

每个人都有“手”、“脑”、“心”，对应的是我们的“技能”、“思维”与“情怀”。胡冀现说：“我希望我的学生毕业后不只是一个技能满分的机器，而是一个有道德，有情怀的设计师”。他要求学生在3年的大学学习里不但要具备职业技能、敬业精神，而且要做到有社会理想、不忘匠心。

指导学生毕业设计

好老师的道德情操，最终要体现到对所从事的职业的忠诚和热爱上来，不慕虚荣，把根扎在三尺讲台。身教需与言传并行，得实实在在带领学生去实践。毕业设计就是一个很好的实践机会。这几年担任毕业设计指导老师，胡冀现除了指导学生高质量完成毕业设计以外，还带学生进行毕业设计展厅的设计与制作。从方案的设计到材料、工艺的选择，直至最后的实施，胡冀现带着学生亲力亲为，化身木匠、电工，连续四年获得优秀毕业设计指导老师称号，并于2016年、2018年、2019年获评学校年度优秀教师。

建筑设计毕业展展厅设计与制作与建筑设计毕业展展厅

16级学生刘代洋说：大学毕业进入社会后方才发现，老师已经给我们打下了最坚实的基础，即便是与其他本科学校的毕业生PK，我也能不落下风，信心满满；也深深领悟到了胡老师一直强调的知识与技能之外匠心的力量。

做一个具有扎实学识的人

好老师应学识渊博，视野开阔，充满智慧。胡冀现老师本科、硕士皆毕业于浙江大学建筑设计专业，毕业后进入浙江大学建筑设计研究院有限公司工作，历任建筑设计师、建筑专业负责人、项目负责人，获得国家一级注册建筑师执业资格，完成了住宅、学校、剧场、商业、酒店、办公、博物馆等各类型100余项工程的设计与实施。

进入学校任教后，胡冀现运用丰富的企业工作经验和扎实的理论功底，一方面在专业课程教学上，与工学部老师一起深化教研教改，另一方面在学校和院部的支持下，建筑设计专业配备了专业教室与工作室，积极开展校企合作。

与益阳市建筑设计院研讨校企合作

在专业教室，胡冀现与学生在课后继续探讨方案设计，制作模型；在工作室，与工作室学生进行竞赛培训，参与设计实践；与学生通过更多时间、更多方式的交流，形成了教学场所与工作情景一体化，理论与实践一体化，知识与能力一体化的教学模式。通过工作室培养优秀学生，再以优秀学生带动班级同学的梯队培养初现成效。

16级学生曾宪成说：记得在大三的时候参加湖南省职业技能竞赛，胡老师在那段时间起得比我们早，晚上回去得比我们晚，一心只想帮助我们在比赛中取得好成绩。

在“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中获佳绩

挑战杯获奖证书

好老师要树立强烈的改革创新意识。胡冀现依托专业教学工作室，积极组织优秀学生参加各项专业竞赛、创新创业比赛，着力培养学生的创新精神和实践能力。指导学生获得国家级、省级奖项十余项，自己多次在校级、省级教学比赛中获奖，并获得全国大学生创新创业实践联盟“先进工作事迹”称号。

做一个常怀仁爱之心的人

好老师应该是仁爱之师，好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。从事教学工作以来，胡冀现一直坚持不放弃任何一位同学，在学习上不遗余力地帮助每一位同学进步，学生家里有困难，他也第一时间伸出援手。

2020届毕业设计期间，有毕业生家庭出现变故，难过的同时担心毕业设计无法完成，胡老师让他安心处理好家里的事情，等他处理好之后再给他补课，并安排其他组员帮助他顺利完成了毕业设计，并最终获得优秀毕业设计奖。

有一次带学生参加比赛，学生的交通费用暂时不能报销，没钱买回家的车票，胡老师帮他们垫付了车票，让他们顺利回家。

有家庭困难的学生，胡老师经常给他们介绍设计项目或实习单位，让他们能通过一技之长实现自我价值，获得经济回报。今年因疫情影响就业困难，胡老师充分发动自己的行业关系，解决了多名毕业生的就业问题。

与历届建筑设计专业毕业生相聚长沙

建筑设计专业已有4届毕业生，他们中有进入省内大型设计院工作的，有在深圳知名事务所工作的，有专升本继续深造的，也有出国读研的，很多毕业生造访母校时都表示十分怀念美大的学习时光。胡冀现总是仔细询问每个毕业生的工作单位以及目前正在进行的工作，看到大家虽辛苦仍积极的工作状态，他颇感欣慰，嘱咐同学们要强健体魄，在建筑设计行业深耕细作，不惧挑战，敢挑大梁。

15级学生李愉航说：我印象中最难得的还是胡老师愿意接受学生们的稚嫩的设计想法，并教我们如何在此基础上提升，我想对每一种创意的尊重，会激励学生去独立思考。如今自己走向社会，放弃家里介绍的事业单位的工作机会，去了自己很想去的设计事务所，我想这也是从胡老师那里学会了追求自己的价值观，和敢于面对人生的勇气吧。

2020年暑假，胡冀现参加了为期20天的国家级土木建筑大类专业带头人领军能力研修项目。40多位行业专家的教学、30位兄弟院校老师的交流，从人才培养模式的改革到教学团队的打造，从BIM、装配式等新技术的发展到精品课程的建设，让他深觉任重道远，不进则退，慢进亦退，但他有信心也有能力走下去。

胡冀现就是这样一位充满温情与仁爱又不失严格与稳妥的、深受同行钦佩、深受学生爱戴的“美院好老师”。