集体备课是顺利完成教学任务，提升教学质量的重要保证，也是日常教学活动的重要内容之一。教师集体备课有利于发挥集体的智慧，将集体的智慧与个人的特长有机结合起来，互相学习、取长补短、共同提高。为了提高教学质量，确保集体备课活动的正常开展，部门特制定本集体备课制度。

1.集体备课时间、组织形式和备课量安排

以教研室为单位，由教研室主任负责组织安排相关活动。每次集体备课都应事先做好充分准备，由教研室主任指定1—2位主备课教师，以达到预期效果。主备课教师在集体备课时进行主题陈述，其陈述内容原则上应围绕重点、难点、疑点，阐述课程设计思路，讨论教学方法与手段和其他相关内容。

2.集体备课内容

集体备课内容包括：研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。课程教学文件由课程负责人集体安排教学文件任务，有担任本课程的所有教研室成员在规定时间内集体完成自己的备课任务，并进行分享，共同修改完善。其他集体备课内容由教研室主任每次按专题或学校安排进行组织完成。

3.集体备课活动要求

教研室主任对每次集体备课的内容、时间应作出周密的安排。教研室每位成员须认真、负责地对待每次集体备课，准时出席教研活动，若有特殊情况不能出席者须向教研室主任请假说明。高职称教师在集体备课中，有义务发挥“传、帮、带”的作用，在教学计划的制定过程中发挥主导作用，在教学目的、教学方法、教学手段以及课程知识点等方面给青年教师必要的指导。